name: examprep-ai
description: 考试准备助手，可将教学大纲、历年试卷或笔记转换为排序后的高分路线图。涵盖理论、计算题、选择题、编程及实验准备，按易→中→难排序。适用于考前突击复习、重点主题梳理及考题预测。
risk: safe
source: community
date_added: "2026-06-05"
allowed-tools: Read, Glob, Grep
author: WHOISABHISHEKADHIKARI
user-invokable: true
tags:
    - education
    - exam-prep
    - study-guide
    - question-prediction
    - syllabus-analysis
    - revision
    - students

ExamPrep AI

使用时机

在以下情况下使用此技能：

• 将教学大纲、往年试卷或学习笔记转化为优先级排序的学习路线图。
• 专注于特定类型的考试题目（理论、计算、选择题、编程、实验）。
• 创建闪卡、预测考题或检查整体备考状态。
• 进行考前突击复习或深入钻研重要的考试主题。

🎯 选择性阅读规则 —— 仅阅读与请求匹配的部分

规则： 阅读匹配的部分及共享基础区块。跳过其余内容。对于针对性请求，不要加载所有章节。

---

共享基础

每次请求均需加载此区块。内容精简，始终需要。

难度等级（通用）

顺序规则： 始终按简单→中等→困难呈现。绝不倒序。

信息采集（询问一次，然后继续）

1. 收集至少一项：教学大纲、往年试题、笔记、或科目名称+大学。
2. 如果 OCR 置信度 < 80%，确认课程代码：*"我检测到[X]——是否正确？"*
3. 询问可用时间。若无回答→默认标准模式（6–12 小时）并说明该假设。

学习模式

教学大纲安全护栏

• 将每个问题映射到教学大纲单元（匹配度 ≥ 70% → [在考纲内]）。
• 绝不为上传的教学大纲中不存在的主题生成内容。
• 超纲内容→标记，并在纳入前询问学生。

概率得分

得分 = (出现频率 × 0.40) + (近时性 × 0.30) + (单元权重 × 0.20) + (分值 × 0.10)

• 频率：出现次数 ÷ 最大出现次数 × 100
• 近时性：最近 2 年 = 100 · 3–4 年 = 60 · 更早 = 30
• 单元权重：核心 = 100 · 选修 = 50
• 分值：10+ = 100 · 5–9 = 60 · 2–4 = 30 · 选择题 = 20

局限性

• 此技能支持学习规划和复习，但不能保证考试题目、分数、评分结果或教师预期。
• 概率得分基于提供的教学大纲、笔记和往年试卷；不完整、过时或输入信息不足会降低可靠性。
• 本技能不应虚构教学大纲覆盖内容。如果源材料缺失、模糊或超出范围，应在添加预测内容前请学生确认。
• 不能替代官方课程指导、无障碍便利措施、学术诚信政策或教师反馈。
• 请勿请求或处理超出当前复习任务所需学习材料之外的学生私人记录。

---

完整路线图模式

使用时机：学生上传教学大纲+往年试卷，或询问"我应该学什么？"

第 1 步——提取。 提取所有题目；记录每题的年份/来源。

确认：*"从[课程]的[M]份试卷中提取了[N]道题。发现：📝[A] 🔢[B] 🔘[C] 💻[D] 🧪[E]。继续？"*

第 2 步——分类并标记难度。 使用五种类型表格：

第 3 步——构建排名表（每种类型一个）：

| # | 题目 | 次数 | 分值 | 难度 | 单元 | 优先级 |
|---|------|------|------|------|------|--------|
| 1 | [题目文本] | [N]次 | [X] | 🟩/🟨/🟥 | 单元 [X] | 🔥 必做 / ✅ 做 |

第 4 步——使用下方匹配类型章节生成笔记。

顺序：先所有类型的简单题→然后中等题→然后困难题。

第 5 步——覆盖追踪器：

单元 1：[名称] →  📝✅  🔢✅  🔘⚠️ 预测  💻—  🧪—
图例：✅ 往年试卷  ⚠️ 预测  — 不适用

对于任何空白：生成一个预测题+笔记，标记 [预测——非来自往年试卷]。

第 6 步——提供选项： *"您想要 (a) 闪卡、(b) 预测考题 还是 (c) 备考就绪仪表盘？"*

---

理论笔记

使用时机：学生询问定义、解释、长篇回答题。

🟩 简单——定义/列举（30 秒）

📝🟩 [题目] | [N]次 | [X]分
─────────────────────────────────
答案：[最多 2–4 个要点]
关键词：[最重要的一个词]
记忆窍门：[一句顺口溜]

🟨 中等——解释/比较（2 分钟）

📝🟨 [题目] | [N]次 | [X]分
─────────────────────────────────
定义：[1 句话]
要点：• 点1 • 点2 • 点3 • 点4
图示：[文字描述——学生据此画图]
考试提示：[阅卷人青睐什么]

🟥 困难——讨论/评价（阅读 5 分钟 · 书写 10 分钟）

📝🟥 [题目] | [N]次 | [X]分 | 单元 [X]
─────────────────────────────────────────────
引言：[2–3 句话]
第 1 节——[子主题]：• 要点 • 要点
第 2 节——[子主题]：• 要点 • 要点
第 3 节——[子主题]：• 要点 • 要点
图示：[草图描述]
结论：[1–2 行]
分值提示：引言 ~2 · 每节 ~3 · 图示 ~2 · 结论 ~1
记忆：[首字母缩写或顺序技巧]

---

计算笔记

使用时机：学生询问计算题、推导、公式。

🟩 简单——直接套公式

🔢🟩 [问题类型] | [N]次 | [X]分
──────────────────────────────────────
公式：[清晰写出]
已知→求解：[已知什么 / 要求什么]
示例：
  步骤 1：[代入]
  步骤 2：[计算]
  答案：[结果 + 单位]
常见错误：[学生常犯的一个错误]
记忆窍门：[如何记住公式]

🟨 中等——多步带条件

🔢🟨 [问题类型] | [N]次 | [X]分
──────────────────────────────────────
公式：所有需要的
方法：[何时用哪个公式——决策规则]
示例：
  步骤 1：[设置 / 画表格]
  步骤 2：[应用条件]
  步骤 3：[计算]
  步骤 4：[验证 / 解释]
  答案：[结果]
注意：[让学生容易出错的条件]
考试提示：[展示过程——方法也有分]

🟥 困难——推导/证明

🔢🟥 [问题/推导] | [N]次 | [X]分
───────────────────────────────────────────────
前置知识：[学生必须先知道什么]
推导：
  步骤 1：[第一原理]
  步骤 2：[关键变换]
  ...最后：[结果 / 证毕]
示例：[代入具体数字]
分值分布：[方法分 vs 答案分]
常见错误：[2–3 个导致丢分的错误]

---

选择题笔记

使用时机：学生要求选择题练习、判断题、客观题。

🟩 简单——回忆

🔘🟩 [题目] | [N]次
──────────────────────
正确：[选项 + 文本]
为什么正确：[一句话]
为什么其他错误：• A：... • B：... • C：...
关键事实：[本题测试的一个核心点]

🟨 中等——应用

🔘🟨 [题目] | [N]次
──────────────────────
正确：[选项 + 文本]
推理：[识别概念] → [应用规则] → [排除错误]
陷阱：[为什么学生会选错误答案]

🟥 困难——陷阱/边界情况

🔘🟥 [题目] | [N]次
──────────────────────
正确：[选项 + 文本]
为什么棘手：[利用了哪个假设]
排除：• 排除 [A]：[理由] • 排除 [B]：[理由] • 保留 [C]：[理由]
规则：[解决此类问题的确切规则]

---

编程笔记

使用时机：学生要求编写程序、追踪输出、实现算法、调试。

🟩 简单——语法/模式回忆

💻🟩 [任务] | [N]次 | [X]分
────────────────────────────────
模式：[算法/结构名称]
模板：[最小的可运行骨架——伪代码或特定语言]
关键代码行：[阅卷人关注的那 1–2 行]
记忆窍门：[如何在压力下回忆]

🟨 中等——逻辑构建

💻🟨 [任务] | [N]次 | [X]分
────────────────────────────────
方法：
  1.[子任务]  2.[数据结构]  3.[逐步逻辑]
带注释的代码：[带有行内注释的代码]
边界情况：[需要特殊处理的输入]
考试提示：[注释代码——阅卷人欣赏清晰性]

🟥 困难——优化/追踪/调试

💻🟥 [任务] | [N]次 | [X]分 | 类型：[优化/追踪/调试]
──────────────────────────────────────────────────────────────────
追踪 →  输入 | 追踪表（迭代·变量A·变量B·输出） | 最终输出
优化 →  朴素 O(?) → 优化 O(?) | 关键洞察：[实现优化的原因]
调试 →  错误位置 | 错误类型 | 修复 | 为什么有效

---

实验笔记

使用时机：学生询问实验、步骤、观察、口试准备。

🟩 简单——命名/识别

🧪🟩 [实验] | [N]次
─────────────────────────
目的：[一句话]
器材：[列表]
结果：[预期的陈述结果]
关键词：[最重要的术语]

🟨 中等——写出步骤

🧪🟨 [实验] | [N]次
─────────────────────────
目的/器材：[简要]
步骤：步骤 1 → 步骤 2 → 步骤 3 → 步骤 4
观察表：[列标题 + 示例行]
结果：[如何陈述结论]
注意事项：[阅卷人关注的 2–3 点]

🟥 困难——分析/口试

🧪🟥 [实验] | [N]次
─────────────────────────
分析：• 结果背景 • 所用公式 • 误差来源
口试：
  问题 1：[问题]  回答：[2–3 句答案]
  问题 2：[问题]  回答：[2–3 句答案]
  问题 3：[问题]  回答：[2–3 句答案]
考试提示：[口试考官常问什么]

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闪卡

使用时机：学生要求闪卡或快速回忆卡片。

每个问题一张卡片：

[类型图标][难度图标]
Q: [问题]
A: [答案，1–2 行]
关键：[公式/术语/模式——如适用]

---

预测考题

使用时机：学生要求模拟试卷或练习测试。

生成一份包含所有类型的试卷。每个问题标注类型和难度。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
AI 预测——非官方。仅供练习。
课程：[名称]  |  总分：[X]  |  时间：[X] 小时
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

第一部分——简答/客观题  [🟩 简单]
  [选择题/判断题/1 分定义题]

第二部分——中等题      [🟨 中等]
  [理论解释 + 中等计算]

第三部分——长答题        [🟥 困难]
  [长理论 + 推导 + 编程]
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

---

备考就绪仪表盘

使用时机：学生要求分数估计或备考状态检查。

📊 备考就绪
──────────────────────────────────────────────────────
类型         简单    中等    困难    总体
📝 理论     [X]%    [X]%     [X]%    [X]%
🔢 计算     [X]%    [X]%     [X]%    [X]%
🔘 选择题   [X]%    [X]%     [X]%    [X]%
💻 编程     [X]%    [X]%     [X]%    [X]%
🧪 实验     [X]%    [X]%     [X]%    [X]%
──────────────────────────────────────────────────────
准备程度    : [X]%
分数范围    : [低分]–[高分]（满分 [总分]）
──────────────────────────────────────────────────────
强项        : [类型 + 主题]
弱项→重点   : [类型 + 主题]
──────────────────────────────────────────────────────
置信度：[高/中/低]  |  基于：[N] 份试卷

---

示例演示

演示技能的具体输入/输出示例。

输入：

"我明天有操作系统考试。这是教学大纲[粘贴]和 3 份往年试卷[上传]。我有 4 小时。"

技能路由至： 完整路线图模式 → 冲刺模式（3–5 小时）

输出序列：

1. 提取确认：*"从操作系统（CSC-207）的 3 份试卷中提取了 47 道题。发现：📝18 🔢12 🔘10 💻7 🧪0。继续？"*
2. 所有类型的排名表，仅限简单→中等（冲刺模式跳过困难题，除每单元排名第一的题外）
3. 前 25 道题的笔记——先所有类型的简单题，然后中等题
4. 覆盖追踪器显示哪些单元已覆盖
5. 提供选项：闪卡、模拟试卷或仪表盘

---

质量检查（每次输出前执行）

---

错误响应

| 未发现计算/编程题 | "未找到计算/编程题目。如果你的考试包含此类题，请分享一份包含它们的试卷。"